原民、海洋文學 教科書選得勉強

台灣有14個原住民民族，又被海洋環繞，國文課本納入「原民文學」和「海洋文學」聽起來似乎理所當然，但實際上兩者質與量都還不到標準。

1位教科書編者表示，101高中國文課綱規定，語體文選文「以台灣新文學作家為主（應包含原住民作品），兼及世界華文作家作品、翻譯作品與文學論述，並酌採古代接近語體之作」。這位主編表示，雖然課綱並非硬性規定，但誰敢不選原民作品？

不過，台灣的原住民文學並非主流，作者選來選去只有那幾位，目前最多入選的是瓦歷斯諾幹、夏曼‧藍波安、莫那能、田雅各等人。

此外海洋文學也被歸為「自然寫作」的微弱支流，但教科書中能選的海洋作家竟然只有廖鴻基1人，這位主編委婉表示，或許台灣海禁過久，相關作品少；「課綱建議多選台灣新文學是好意，但也要正視現實。」

1位不願透露姓名的高中國文教師表示，高中國文課綱是吵出來的、妥協之下的政治產物，換言之，「課文裡應該有本土作家和原住民作家」是當時「去中國化」之下的政治正確；然而政治的歸政治，國文課本應該有自己的文學史觀。「你不要誤會喔，我不反對本土或原民作品，但我覺得要有選文標準，作品本身要夠好，而不只是因為作家的『血統』！否則只是流於形式化。」（十之四）