安靜風暴來襲 教育人才陷斷層危機

　台灣正面臨一場安靜且危險的風暴！雖不是眼前立見的災害，但時間壓力仍相當大，預估最快五至七年可能爆發的科技人才危機：一場同時由「產業外移」與「教師出缺」，所引發的結構性產業人才斷層災難。

　科技業型塑高收入形象，加速學子往理工科系傾斜，畢業後都以進入科技業工作為目標，由於人力需求殷切，產業磁吸效應充分發揮，連教師也開始投入科技行業服務。教師荒不只導致大學指導教授不足、連中小學自然及科學領域的老師都出缺；而一個社會無法吸引足夠優秀人力投入基礎教育，特別是科學或技術領域的教學工作，相信是所有國人最大的隱憂之一。

　經濟部長郭智輝說，台積電美國六座廠房若都完工，供應鏈未來確實有外移可能，約是七、八年後的事情。屆時經濟部恐已物是人非，但台灣人才結構的死亡交叉才要開始，這不僅是單一企業的遷徙問題，更攸關台灣產業命脈與國家競爭力。

　坦言之，經長所述的數據不容忽視：產業受衝擊範圍約5％，就業人口影響約12.5萬人，部分產業影響程度更高達14％。表面上的這些數字，或不足以引起全面恐慌，但背後隱藏的是極危險的訊號，台灣過去40年深耕且依賴的半導體與科技產業生態系，正面臨解體的風險，此時，要由誰幫台灣補上科技教育人才斷層？

　有句話說「錢能解決的都不是問題」，資本確實能滿足如廠房、設備、技術專利等等，但人才養成與文化底蘊難以輕易造就，科技產業外移至少會加劇兩種現象：一是優秀人才移民、二是加薪補助外派。如再長此以往，恐造成台灣文理學科失衡的加劇，物理、化學、資訊工程等科系畢業生，幾全數投入待遇高的科技業，台灣教育界面臨自然及科技領域教師缺人的危機，則甚難擺脫。

　須注意的是，兩大危機在未來五至七年內，同時爆發的機率相當高。當台積電美國廠房陸續完工、供應鏈面臨外移壓力時，台灣科技教育體系因教師荒，無法培養足夠的下一代人才，形成一殘酷的悖論：當台灣最需要優秀的科技人才，支撐產業轉型和提升競爭力時，人才培育系統卻已斷鏈。

　產業外移造成的就業市場衝擊，不是直接受影響的12.5萬人，更會導致台灣高階研發能力的衰退。當理工科教師持續短缺，台灣無法培養足夠科技人才，就會進一步削弱在全球科技產業鏈的關鍵地位。

　他山之石可以攻錯。面對此醞釀中的風暴，新加坡的經驗值得參考：透過前瞻性教育投資及高薪留才政策，吸引全球頂尖人才前往投入教學，新加坡為教師提供具競爭力的高薪資，進一步建立從學校到產業的完整培育體系，使教育工作成為受人尊敬且具吸引力的職業選擇。

　以色列則是另一個例子。該國藉發展國防產業，將國防科技人才轉化為創新的生力軍，建立了軍事技術到民用創新的機制；除此，德國行之有年的技職雙軌制，打下的職業教育基礎，同樣是確立人才培養與產業需求結合的典範。

　台灣投資環境長期面臨五缺的困局，影響企業根留台灣的意願，近來業界對於缺才的問題更加重視。要提醒政府的是：時間愈來愈少，危機不會消散。台灣科技優勢並非與生俱來，當然也並非永恆不變，需要不斷投入和創新才能維持。與其以「危機就是轉機」自我安慰，何不坦承「危機就是危機」，認真面對科技實力可能在一代人時間內消逝的現實，正視這場教育危機，才能為將來人才培育奠定基礎。